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多喝水的孩子更聰明
有(you)一種理(li)論(lun)認為，有(you)了(le)充(chong)足(zu)的(de)(de)(de)水(shui)(shui)分后，腦(nao)細胞之間的(de)(de)(de)信息交流會更(geng)加通暢(chang)。水(shui)(shui)是(shi)人體(ti)的(de)(de)(de)基本元(yuan)素。水(shui)(shui)是(shi)人體(ti)的(de)(de)(de)運載工，幫(bang)助(zhu)人體(ti)輸送養分，排數毒素；水(shui)(shui)還負(fu)責調節人體(ti)體(ti)溫，作用極為重(zhong)要。而保證(zheng)孩(hai)子充(chong)足(zu)的(de)(de)(de)飲水(shui)(shui)，更(geng)是(shi)促進孩(hai)子成長發育和(he)智力開發的(de)(de)(de)關(guan)鍵。
有一種(zhong)理(li)論認為(wei)，有了充足的(de)(de)(de)水(shui)分后，腦細(xi)胞之間(jian)的(de)(de)(de)信息交(jiao)流會更加通暢。水(shui)是(shi)(shi)人(ren)體的(de)(de)(de)基本(ben)元素(su)。水(shui)是(shi)(shi)人(ren)體的(de)(de)(de)運(yun)載工(gong)，幫助人(ren)體輸(shu)送養分，排數毒(du)素(su)；水(shui)還負責調節人(ren)體體溫(wen)，作用極為(wei)重要。而保證孩子(zi)充足的(de)(de)(de)飲水(shui)，更是(shi)(shi)促進(jin)孩子(zi)成長(chang)發育和智力開發的(de)(de)(de)關鍵。
研(yan)究(jiu)一(yi)：倫(lun)敦(dun)大學曾做(zuo)過兒童(tong)飲水(shui)與(yu)考試成(cheng)績(ji)的(de)實驗：將9歲間的(de)孩(hai)子(zi)分為2組(zu)，一(yi)組(zu)孩(hai)子(zi)喝250ml水(shui)，一(yi)組(zu)不喝水(shui)。20分鐘后，所有孩(hai)子(zi)參加了測(ce)驗。測(ce)驗結果：（1）喝過水(shui)的(de)孩(hai)子(zi)成(cheng)績(ji)比未喝水(shui)孩(hai)子(zi)高34%；（2）困難翻譯測(ce)試，成(cheng)績(ji)高23%；（3）從(cong)序列中刪除字母測(ce)試，成(cheng)績(ji)高11%。
研(yan)究二：英國專業(ye)機構以(yi)數百名大學生(sheng)為(wei)研(yan)究對(dui)象(xiang)，詢問(wen)他們在考試前是否喝(he)過(guo)(guo)水(shui)(shui)、咖啡(fei)或(huo)可樂(le)等(deng)。結果發現，喝(he)過(guo)(guo)飲(yin)料的人，成績比沒喝(he)過(guo)(guo)的會(hui)(hui)提高10%。有一(yi)種理論認為(wei)，有了充足的水(shui)(shui)分(fen)后，腦(nao)細胞之間的信息交流會(hui)(hui)更加通暢。
研(yan)究三：缺(que)水2%會降低20%的(de)(de)算(suan)術、記(ji)憶、視(shi)覺(jue)跟蹤能(neng)力，對青少(shao)年的(de)(de)學(xue)習能(neng)力產生嚴重影(ying)響。比(bi)如學(xue)生到第三、四節課時容(rong)易犯(fan)困、注(zhu)意力不集中等，都(dou)是飲水不足導致(zhi)輕度脫水的(de)(de)外在(zai)表現。
當(dang)然(ran)，水(shui)的神奇(qi)離不開(kai)它對人體的的生理功能。現在全(quan)國中小學校和(he)幼兒園都在大(da)力(li)推廣(guang)校園飲水(shui)機(ji)和(he)幼兒園飲水(shui)機(ji)，*是為了(le)保障孩子們日常在校的飲水(shui)需要(yao)，保障孩子們的飲水(shui)安全(quan)而進(jin)行(xing)的。
青(qing)(qing)少年是祖國(guo)的未(wei)來，健康問題(ti)尤為重要(yao)(yao)。青(qing)(qing)少年對水(shui)(shui)中污(wu)染物(wu)是易感人(ren)群(qun)、敏感人(ren)群(qun)。水(shui)(shui)中污(wu)染物(wu)對青(qing)(qing)少年健康危害(hai)的危險度(du)是成年人(ren)的數倍(bei)，所以各國(guo)都十(shi)分重視(shi)向青(qing)(qing)少年提供優質安全飲用(yong)水(shui)(shui)，以保(bao)護(hu)青(qing)(qing)少年身(shen)體(ti)健康。因此，青(qing)(qing)少年學生不僅(jin)要(yao)(yao)從(cong)量上滿(man)足(zu)其(qi)飲水(shui)(shui)要(yao)(yao)求，而且從(cong)質上也要(yao)(yao)保(bao)證其(qi)飲水(shui)(shui)安全和健康，更重要(yao)(yao)的是能改變不良的飲水(shui)(shui)習慣，養成科學的飲水(shui)(shui)方式(shi)。
學(xue)校直(zhi)飲水解(jie)決方案參考：校(xiao)園(yuan)直(zhi)飲水
